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Alternative paths to improved word-problem performance: An advantage for embedding prealgebraic reasoning instruction within word-problem intervention
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网址
https://doi.org/10.1037/edu0000513
DOI
10.1037/edu0000513 doi
其它 期刊：Journal of Educational Psychology
作者：Sarah R. Powell; Katherine A. Berry; Anna‐Mária Fall; Greg Roberts; Lynn S. Fuchs; et al
出版日期：2020-06-11
求助人
生化幻彩 在 2026-01-30 17:23:45 发布自山西，悬赏 30 积分
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