标题 |
Benefits of asking students to make an instructional video of a multimedia lesson: Clarifying the learning‐by‐teaching hypothesis
要求学生制作多媒体课教学视频的好处:澄清边教边学假说
相关领域
教学方法
生成语法
数学教育
心理学
多媒体
教育技术
教学中心
计算机科学
人工智能
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:Journal of computer assisted learning 作者:Maurice M. W. Cheng; Fuxing Wang; Richard E. Mayer 出版日期:2023-05-17 |
求助人 | |
下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|