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Trust in principals, leaders’ focus on instruction, teacher collaboration, and teacher self-efficacy: testing a multilevel mediation model
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土耳其 结构方程建模 教育领导 教师领导 调解 心理学 教学领导 多级模型 教育学 自我效能感 数学教育 焦点小组 社会学 社会心理学 计算机科学 机器学习 人类学 语言学 社会科学 哲学
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DOI
10.1177/1741143220968170 doi
其它 期刊:Educational Management Administration & Leadership
作者:Ömür Çoban; Nedim Özdemir; Mehmet Şükrü Bellibaş
出版日期:2020-10-28
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寒冷的断秋 在 2026-05-30 08:14:08 发布自湖北,悬赏 10 积分
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