Untangling the relationship between AI-mediated informal digital learning of English (AI-IDLE), foreign language enjoyment and the ideal L2 self: Evidence from Chinese university EFL students

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标题	Untangling the relationship between AI-mediated informal digital learning of English (AI-IDLE), foreign language enjoyment and the ideal L2 self: Evidence from Chinese university EFL students
网址	http://dx.doi.org/10.1111/ejed.12846
DOI	10.1111/ejed.12846 doi
求助人	66668888 在 2026-08-21 10:15:01 发布自北京，悬赏 10 积分
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