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标题
SES, Relative Deprivation, Perceived Kindergarten Support and Turnover Intention in Chinese Teachers during the COVID-19 Pandemic: A Moderated Mediation Model
网址
http://dx.doi.org/10.1080/10409289.2022.2033589
DOI
10.1080/10409289.2022.2033589 doi
其它 期刊：Early Education and Development
作者：Banglin Yang; Fang Tian; Jin Huang
出版日期：2022-02-16
求助人
缥缈纲 在 2026-07-08 19:39:10 发布自陕西，悬赏 30 积分
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    李健的小迷弟 李健的小迷弟 Lv11 上传了文件

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  • 1天前

    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

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  • 1天前

    缥缈纲 缥缈纲 Lv7 求助人 发起了本次求助

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