标题 |
In pursuit of knowledge: Comparing self-explanations, concepts, and procedures as pedagogical tools
追求知识:作为教学工具的自我解释、概念和程序的比较
相关领域
心理学
等价(形式语言)
程序性知识
概念学习
质量(理念)
认知心理学
观念转变
数学教育
认识论
计算机科学
领域知识
知识管理
语言学
哲学
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网址 | |
DOI |
10.1016/j.jecp.2008.08.004
doi
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其它 |
期刊:Journal of Experimental Child Psychology 作者:Percival G. Matthews; Bethany Rittle‐Johnson 出版日期:2009-09-01 |
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