Examining the effects of self-regulated learning-based teacher feedback on English-as-a-foreign-language learners’ self-regulated writing strategies and writing performance

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标题	Examining the effects of self-regulated learning-based teacher feedback on English-as-a-foreign-language learners’ self-regulated writing strategies and writing performance 基于自我调节学习的教师反馈对英语学习者自我调节写作策略和写作成绩的影响相关领域心理学词汇自主学习控制（管理）任务（项目管理）英语作为外语考试（生物学）干预（咨询）数学教育外语同行反馈计算机科学语言学管理经济人工智能古生物学哲学精神科生物
网址	https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.1027...
DOI	10.3389/fpsyg.2022.1027266 doi
其它	期刊：Frontiers in Psychology 作者：Li Yang; Yanhong Liu; Zhiqing Xu 出版日期：2022-11-08
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