标题 |
Examining students’ cognitive load in the context of self-regulated learning with an intelligent tutoring system
基于智能辅导系统的自主学习环境下学生认知负荷研究
相关领域
认知负荷
元认知
自主学习
认知
背景(考古学)
智能教学系统
任务(项目管理)
心理学
目标导向
出声思维法
协议分析
计算机科学
认知心理学
人机交互
数学教育
认知科学
社会心理学
可用性
工程类
古生物学
系统工程
神经科学
生物
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其它 |
期刊:Education and Information Technologies 作者:Tingting Wang; Shan Li; Xiaoshan Huang; Zexuan Pan; Susanne P. Lajoie 出版日期:2022-11-04 |
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