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标题
Using Embodied Practices with Preservice Teachers: Teaching and Reflecting Through the Body to Re-think Teacher Education
网址
http://dx.doi.org/10.5038/2379-9951.4.2.1088
DOI
10.5038/2379-9951.4.2.1088 doi
其它 期刊：Journal of Practitioner Research
作者：Emily Klein; Monica Taylor; Rachel Forgasz
出版日期：2019-10-01
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核桃 在 2026-10-20 19:39:10 发布自湖北，悬赏 10 积分
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