The impact of time poverty on teachers’ subjective well-being in the context of digital teaching: the mediating role of emotional exhaustion and the moderating role of social support

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标题	The impact of time poverty on teachers’ subjective well-being in the context of digital teaching: the mediating role of emotional exhaustion and the moderating role of social support 数字化教学背景下时间贫困对教师主观幸福感的影响：情绪衰竭的中介作用和社会支持的调节作用
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-024-13207-8
DOI	10.1007/s10639-024-13207-8 doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：Min Zhu; Tao Huang; Haoran Ma; Peng Liu; Rongwei Zhang 出版日期：2024
求助人	小蘑菇在 2025-02-16 21:09:18 发布自江西，悬赏 10 积分
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