“Talking Science” to “Discourse Strategies”: Perspective Shifting from “Knowing” to “Doing” the Language of ScienceTang, K. S. (2021). Discourse strategies for science teaching and learning: Research and practice. New York, NY: Routledge. ISBN 9780367344245. 212 Pages, 34 B/W illustrations - 科研通

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标题	“Talking Science” to “Discourse Strategies”: Perspective Shifting from “Knowing” to “Doing” the Language of ScienceTang, K. S. (2021). Discourse strategies for science teaching and learning: Research and practice. New York, NY: Routledge. ISBN 9780367344245. 212 Pages, 34 B/W illustrations “谈论科学”到“话语策略”：从“知道”到“做”科学语言的视角转换。科学教学的话语策略：研究与实践。纽约州纽约市：劳特利奇。ISBN 9780367344245.212页，34幅黑白插图相关领域社会学图书馆学引用国家（计算机科学）计算机科学算法
网址	https://doi.org/10.1002/sce.21619
DOI	10.1002/sce.21619 doi
其它	期刊：Science Education 作者：Ying‐Chih Chen 出版日期：2021-04-26
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