Competence, mattering and belonging: An evidence-based and practical approach to understanding and fostering medical student professional identity formation

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标题	Competence, mattering and belonging: An evidence-based and practical approach to understanding and fostering medical student professional identity formation 能力、重要性和归属感：理解和培养医学生职业认同形成的循证实践方法相关领域能力（人力资源）心理学身份（音乐）医学教育教育学社会心理学医学声学物理
网址	https://doi.org/10.1080/0142159x.2025.2500568
DOI	10.1080/0142159x.2025.2500568 doi
其它	期刊：Medical Teacher 作者：Jennifer Quaintance; Thuy L. Ngo; Marjorie D. Wenrich; David Hatem; Meg Keeley; et al 出版日期：2025-05-06
求助人	孤狐在 2025-06-06 23:15:51 发布自山东，悬赏 30 积分
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