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标题
Novice designers in museums: A constructively aligned framework bridging formal and informal learning through artefact analysis
博物馆中的新手设计师：通过人工制品分析连接正式和非正式学习的建设性一致框架
相关领域
桥接（联网） 非正式学习 正式学习 计算机科学 人机交互 数学教育 心理学 教育学 计算机网络
网址
https://doi.org/10.1080/14606925.2025.2524108
DOI
10.1080/14606925.2025.2524108 doi
其它 期刊：The Design Journal
作者：Kardelen Aysel; Doruk Türkmen
出版日期：2025-07-01
求助人
caicai 在 2025-10-31 03:22:49 发布自湖南，悬赏 30 积分
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