标题 |
Information and communication technology engagement and digital reading: How meta‐cognitive strategies impact their relationship
信息和通信技术参与与数字阅读:元认知策略如何影响它们之间的关系
相关领域
信息和通信技术
阅读(过程)
心理学
认知
社会认知理论
社会心理学
计算机科学
政治学
神经科学
万维网
法学
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其它 |
期刊:British journal of educational technology 作者:Lijia Lin; Ronnel B. King; Lingyi Fu; Shing On Leung 出版日期:2023-06-27 |
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