Effective Student Engagement with Blended Learning A systematic review

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标题	Effective Student Engagement with Blended Learning A systematic review 学生有效参与混合学习的系统综述相关领域混合学习学生参与度工程伦理学数学教育心理学工程类教育技术
网址	https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e39439
DOI	10.1016/j.heliyon.2024.e39439 doi
其它	期刊：Heliyon 作者：Monique de Bruijn-Smolders; Fleur Prinsen 出版日期：2024-10-16
求助人	胡燕在 2024-12-21 17:02:38 发布自浙江，悬赏 10 积分
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