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Student engagement with peer feedback in L2 writing: Insights from reflective journaling and revising practices
第二语言写作中同伴反馈的学生参与：反思性日志和修改实践的启示
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网址
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100784
DOI
10.1016/j.asw.2023.100784 doi
其它 期刊：Assessing Writing
作者：Zhe Zhang; Ken Hyland
出版日期：2023-10-01
求助人
香浓珠 在 2024-01-02 18:40:19 发布自河南，悬赏 10 积分
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