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 Professional Identity Makes More Work Well-Being Among In-Service Teachers: Mediating Roles of Job Crafting and Work Engagement 职业认同提高在职教师的工作幸福感：职业设计与工作投入的中介作用
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期刊：Psychological Reports 作者：Yujia Zhai; Weilong Xiao; Changkan Sun; Bo Sun; Yue Guo-an 出版日期：2023-08-03 |
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