The Mediating Effect of Academic Self efficacy and Self Regulated Learning in the Relationship between Growth Mindset and School Adjustment of Middle School Students

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标题	The Mediating Effect of Academic Self efficacy and Self Regulated Learning in the Relationship between Growth Mindset and School Adjustment of Middle School Students 学业自我效能感和自我调节学习在中学生成长心态与学校适应关系中的中介作用相关领域心态心理学自我效能感统计的心理干预数学教育社会心理学计算机科学统计数学人工智能精神科
网址	https://doi.org/10.24299/kier.2023.361.185
DOI	10.24299/kier.2023.361.185 doi
其它	期刊：Gyoyug munje yeon'gu 作者：soo-young Park; Cheon-woo Han 出版日期：2023-02-28
求助人	欣喜的易文在 2024-04-16 14:38:52 发布自江西，悬赏 10 积分
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