A case study of teachers’ generative artificial intelligence integration processes and factors influencing them

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标题	A case study of teachers’ generative artificial intelligence integration processes and factors influencing them
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2025.105157
DOI	10.1016/j.tate.2025.105157 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Zicong Song; Jingjing Qin; Fangzhou Jin; Wai Ming Cheung; Chin-Hsi Lin 出版日期：2025-10-01
求助人	大头娃娃在 2026-09-02 14:29:35 发布自北京，悬赏 10 积分
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