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 Contribution of copy number variations to education, socioeconomic status and cognition from a genome-wide study of 305,401 subjects 一项对305，401名受试者进行的全基因组研究中拷贝数差异对教育、社会经济地位和认知的贡献
相关领域
认知
拷贝数变化
现象
社会经济地位
遗传学
全基因组关联研究
基因复制
基因组
生物
心理学
基因
单核苷酸多态性
医学
神经科学
基因型
人口
环境卫生
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| DOI | |
| 其它 |
期刊：Molecular Psychiatry 作者：Xinrui Wu; Bang‐Sheng Wu; Jujiao Kang; Limin Chen; Yue‐Ting Deng; et al 出版日期：2024-08-30 |
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