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标题
Social support, pedagogical beliefs and teacher professional identity among preservice teachers in China: A moderated mediation analysis
网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X2...
DOI
10.1016/j.tate.2024.104856 doi
其它 期刊：Teaching and Teacher Education
作者：Yan Li; Ahmad Zamri Khairani
出版日期：2024-11-28
求助人
lllllliii 在 2026-09-29 16:10:38 发布自阿根廷，悬赏 10 积分
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