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 The effects of ICT-based social media on adolescents' digital reading performance: A longitudinal study of PISA 2009, PISA 2012, PISA 2015 and PISA 2018 基于ICT的社交媒体对青少年数字阅读表现的影响：PISA 2009、PISA 2012、PISA 2015和PISA 2018的纵向研究
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