Preschoolers use helpful and harmful interactions to predict social category membership

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标题	Preschoolers use helpful and harmful interactions to predict social category membership 学龄前儿童使用有益和有害的互动来预测社会类别成员相关领域心理学分类社会范畴性格（数学）发展心理学财产（哲学）概念学习社会心理学社会关系心理信息认知心理学语言学梅德林数学政治学认识论哲学法学几何学
网址	https://doi.org/10.1037/dev0000925
DOI	10.1037/dev0000925 doi
其它	期刊：Developmental Psychology 作者：Jessica L. Switzer; Valerie San Juan; Susan A. Graham 出版日期：2020-04-23
求助人	哒哒哒在 2024-04-24 17:35:20 发布自广东，悬赏 30 积分
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