| 标题 |
A framework of historical empathy for social and emotional learning. Mindful social studies: Frameworks for social emotional learning and critically engaged citizens,
社会和情感学习的历史同理心框架。正念社会研究：社会情感学习和批判性参与公民的框架，
|
| 网址 |
求助人暂未提供
|
| DOI |
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
|
| 其它 |
Eisman, J., & Patterson, T. (2022). A framework of historical empathy for social and emotional learning. Mindful social studies: Frameworks for social emotional learning and critically engaged citizens, 127. 艾斯曼, J., & 帕特森, T. (2022). 历史同理心框架与社会情感能力培养. 正念社会科学研究：社会情感能力培养与批判性参与公民框架, 127。 |
| 求助人 | |
| 下载 |
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
invisight
嘻嘻哈哈
林狗
学霸业
小时
你嵙这个期刊没买
秦艽
OK
Yinxb
谢大喵
123
牧青
渡人舟
GingerF
herococa
sutharsons
SimonShaw
闪闪网络
学术文献互助
木子
皖公网安备34019202002308
