Tackling the AI-Creativity paradox: How educational innovation and knowledge unlocks positive-sum dynamics?

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标题	Tackling the AI-Creativity paradox: How educational innovation and knowledge unlocks positive-sum dynamics?
网址	https://doi.org/10.1016/j.jik.2025.100816
DOI	10.1016/j.jik.2025.100816 doi
其它	期刊：Journal of Innovation & Knowledge 作者：Guihua Shen; Wulin Wu; Weilun Huang 出版日期：2025
求助人	鳗鱼芙蓉在 2026-04-01 16:32:10 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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