Fostering and scaffolding student engagement in productive classroom discourse: Teachers' practice changes and reflections in light of teacher professional development

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标题	Fostering and scaffolding student engagement in productive classroom discourse: Teachers' practice changes and reflections in light of teacher professional development
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S221065611...
DOI	10.1016/j.lcsi.2015.05.001 doi
其它	期刊：Learning, Culture and Social Interaction 作者：Ann-Kathrin Pehmer; A. Gröschner; Tina Seidel 出版日期：2015-12-01
求助人	chen 在 2026-10-14 12:07:27 发布自陕西，悬赏 10 积分
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