Argument-Driven Inquiry: A Way to Promote Learning during Laboratory Activities

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文献求助详情

标题	Argument-Driven Inquiry: A Way to Promote Learning during Laboratory Activities
网址	https://www.jstor.org/stable/i24145003
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它	期刊：The Science Teacher 作者：V. Sampson; Jonathon Grooms; J. Walker 出版日期：2009-11-01
求助人	蝶变在 2026-10-30 11:26:38 发布自中国，悬赏 20 积分
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