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标题
The Relationship Between Perceived Teacher Support and Junior High School Students' Academic Adjustment: The Chain‐Mediated Role of Academic Self‐Concept and Intentional Self‐Regulation
相关领域
心理学 自我概念 学业成绩 自我控制 发展心理学 数学教育 社会心理学 教育学
网址
https://doi.org/10.1002/pits.23550
DOI
10.1002/pits.23550 doi
其它 期刊：Psychology in the Schools
作者：Wenmei Sun; Xubo Liu; Di Shao; Qiyue Wu; Yiwen Liu; et al
出版日期：2025-05-14
求助人
NNNN 在 2025-09-27 20:58:18 发布自广东，悬赏 10 积分
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