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  AI literacy as contextual judgement: postgraduate researchers’ appropriateness judgements of generative AI use in a multilingual Chinese setting 相关领域
心理学
能力（人力资源）
课程作业
规范性
读写能力
生成语法
透明度（行为）
信息素养
定性研究
医学教育
扎根理论
高等教育
分类
教育学
数学教育
应用心理学
生成模型
定性性质
测量数据收集
语境化
社会心理学
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期刊：Frontiers in Education 作者：Shan Jin; Jing Cheng; Anjing Zhang; Zijun Lei; Xinyue Liu 出版日期：2026-07-03 |
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(2025-6-4)
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