Relationship between teachers’ workaholic characteristics and emotional exhaustion – the mediating role of work-family conflict and work efficacy and the moderating role of teaching age

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标题	Relationship between teachers’ workaholic characteristics and emotional exhaustion – the mediating role of work-family conflict and work efficacy and the moderating role of teaching age 教师工作狂特征与情绪衰竭的关系——工作家庭冲突和工作效能感的中介作用及教龄的调节作用相关领域心理学工作（物理）情绪衰竭发展心理学工作-家庭冲突社会心理学临床心理学倦怠机械工程工程类
网址	http://dx.doi.org/10.1007/s12144-024-06090-6
DOI	10.1007/s12144-024-06090-6 doi
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