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 Effects of after-school program participation on students’ noncognitive development in China: an empirical study of a Wuhan sample under the “Double Reduction” policy 相关领域
样品（材料）
中国
还原（数学）
数学教育
心理学
经济增长
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数学
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化学
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期刊：School Effectiveness and School Improvement 作者：Xin Gong; Haozhuo Gu; Gao Wei; Siyuan Wang 出版日期：2025-01-29 |
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