Leveraging self-regulated learning to develop L2 students’ feedback literacy in GenAI-mediated writing environments: an intervention study

已完结

文献求助详情

标题	Leveraging self-regulated learning to develop L2 students’ feedback literacy in GenAI-mediated writing environments: an intervention study
网址	http://dx.doi.org/10.1080/02602938.2026.2653887
DOI	10.1080/02602938.2026.2653887 doi
求助人	至幸在 2026-10-09 11:27:58 发布自中国，悬赏 30 积分
下载	求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

不忘初心，牢记使命，为科研工作者服务

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 心灵美的又琴完成签到，获得积分10

1秒前; guyuzheng完成签到，获得积分10

8秒前; 嘻嘻哈哈上传了应助文件

14秒前; 爱听歌谷蓝完成签到，获得积分10

14秒前; 魔幻的芳完成签到，获得积分10

21秒前; 悲凉的忆南完成签到，获得积分10

27秒前; 嘻嘻哈哈上传了应助文件

32秒前; 陈旧完成签到，获得积分10

33秒前; 欣欣子完成签到，获得积分10

39秒前; 嘻嘻哈哈上传了应助文件

41秒前; yxl完成签到，获得积分10

46秒前; 科研通AI6.2上传了应助文件

48秒前; 裴瑞志完成签到，获得积分10

48秒前; 善良的含芙完成签到，获得积分10

49秒前; 嘻嘻哈哈上传了应助文件

51秒前; 小蘑菇的应助被契合采纳，获得10

51秒前; 可耐的盈完成签到，获得积分10

52秒前; 顾矜上传了应助文件

52秒前; 故意的丹萱完成签到，获得积分10

54秒前; 搜集达人的应助被parzival采纳，获得10

55秒前; 标致的翠桃发布了新的文献求助10

57秒前; 绿毛水怪完成签到，获得积分10

58秒前; 嘻嘻哈哈上传了应助文件

1分钟前; xinxin发布了新的文献求助10

1分钟前; lsc完成签到，获得积分10

1分钟前; 科研通AI6.2的应助被xinxin采纳，获得10

1分钟前; 小蘑菇上传了应助文件

1分钟前; 嘻嘻哈哈的应助被缓慢天菱采纳，获得10

1分钟前; 小fei完成签到，获得积分10

1分钟前; 契合发布了新的文献求助10

1分钟前; 李健的应助被土狗中的土狗采纳，获得10

1分钟前; 麻辣薯条完成签到，获得积分10

1分钟前; 嘻嘻哈哈上传了应助文件

1分钟前; 漂亮秋荷完成签到，获得积分10

1分钟前; 平常迎天上传了应助文件

1分钟前; 时尚身影完成签到，获得积分10

1分钟前; 嘻嘻哈哈上传了应助文件

1分钟前; 追寻孤萍完成签到，获得积分10

1分钟前; leoduo完成签到，获得积分0

1分钟前; 标致的翠桃完成签到，获得积分20

1分钟前