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 What are we telling our students about AI? An exploratory analysis of university instructors’ generative AI syllabi policies 相关领域
教学大纲
探索性分析
生成语法
心理学
高等教育
教育学
探索性研究
数学教育
社会学
政治学
计算机科学
人工智能
数据科学
社会科学
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期刊：Communication Education 作者：Stephanie Tom Tong; Ashley DeTone; Austin Frederick; Stephen Odebiyi 出版日期：2025-03-27 |
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(2025-6-4)
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