The Collective Influence of Intolerance of Uncertainty, Cognitive Test Anxiety, and Academic Self-Handicapping on Learner Outcomes: Evidence for a Process Model

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标题	The Collective Influence of Intolerance of Uncertainty, Cognitive Test Anxiety, and Academic Self-Handicapping on Learner Outcomes: Evidence for a Process Model
网址	http://dx.doi.org/10.3390/bs14020096
DOI	10.3390/bs14020096 doi
其它	期刊：Behavioral Sciences 作者：Jerrell C. Cassady; Addison Helsper; Quinton Quagliano 出版日期：2024-01-27
求助人	CC 在 2026-10-10 14:02:17 发布，悬赏 10 积分
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