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标题
How is Congruence in Teacher-Student Relationships and Student-Student Relationships Linked to Bullying Victimization and Bullying Perpetration Among Left-Behind Children in Rural China?
网址
http://dx.doi.org/10.1007/s10964-026-02405-x
DOI
10.1007/s10964-026-02405-x doi
求助人
满意的夜柳 在 2026-10-13 13:34:01 发布自四川，悬赏 10 积分
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