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 When less is More: Short-Term efficacy of a gamified personalized normative feedback intervention for college students 当少即是多：大学生游戏化个性化规范反馈干预的短期疗效
相关领域
规范性
干预（咨询）
期限（时间）
心理学
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医学
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认识论
物理
哲学
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期刊：Addictive Behaviors 作者：Joseph W. LaBrie; Sarah C. Boyle; Bradley M. Trager; Nicole Hall; Layla M. Rainosek; et al 出版日期：2025-01-05 |
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