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标题
“I get knocked down but I get up again”: Integrative frameworks for studying the development of motivational resilience in school
“我被击倒了，但我又爬了起来”：研究学校动机弹性发展的综合框架
相关领域
心理学 心理弹性 应对（心理学） 社会心理学 发展心理学 认知心理学 精神科
网址
https://doi.org/10.1177/0165025420924122
AI链接 pdx.edudoi.org
DOI
10.1177/0165025420924122 doi
其它 期刊：International journal of behavioral development
作者：Ellen A. Skinner; Jennifer Pitzer Graham; Heather Anne Brule; Nicolette P. Rickert; Thomas A. Kindermann
出版日期：2020-05-22
求助人
qisuo 在 2024-04-28 16:32:06 发布自天津，悬赏 10 积分
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  • 15天前，求助关闭

    qisuo qisuo 求助人 Lv21 关闭了本次求助。

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  • 15天前

    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

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  • 15天前

    qisuo qisuo 求助人 Lv21 发起了本次求助

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