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 Immersive virtual reality or auditory text first? Effects of adequate sequencing and prompting on learning outcome 沉浸式虚拟现实还是听觉文本优先？适当的排序和提示对学习结果的影响
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期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Andrea Vogt; Franziska Babel; Philipp Hock; Martin Baumann; Tina Seufert 出版日期：2021-05-07 |
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