Understanding Barriers to Parent Involvement Through a Postcolonial lens: A Case Study of Bahamian Schools

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标题	Understanding Barriers to Parent Involvement Through a Postcolonial lens: A Case Study of Bahamian Schools 从后殖民视角理解家长参与的障碍：巴哈马学校的案例研究相关领域意识形态隐喻官僚主义教育学社会学后殖民主义（国际关系）性别研究政治学政治语言学哲学法学
网址	https://doi.org/10.1177/00420859221125711
DOI	10.1177/00420859221125711 doi
其它	期刊：Urban Education 作者：Anica G. Bowe; Chenson L. Johnson 出版日期：2022-10-12
求助人	核桃在 2025-04-28 14:34:21 发布自湖北，悬赏 10 积分
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