标题 |
Developing and evaluating a set of process and product-oriented classroom assessment rubrics for assessing digital multimodal collaborative writing in L2 classes
开发和评估一套面向过程和产品的课堂评估量表,用于评估L2课堂中的数字多模态协作写作
相关领域
印为红字的
形成性评价
同行评估
产品(数学)
计算机科学
集合(抽象数据类型)
协作学习
过程(计算)
合作写作
数学教育
心理学
数学
几何学
操作系统
程序设计语言
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DOI | |
其它 |
期刊:Assessing Writing 作者:Anisa Cheung 出版日期:2023-04-01 |
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