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 The effects of self-explanation on game-based learning: Evidence from eye-tracking analyses 自我解释对基于游戏的学习的影响：来自眼球追踪分析的证据
相关领域
眼动
心理学
跟踪（教育）
认知心理学
学习效果
社会心理学
计算机科学
人工智能
经济
微观经济学
教育学
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| 其它 |
期刊：Computers in Human Behavior 作者：Guo‐Li Chiou; Meng‐Jung Tsai; Chung-Yuan Hsu 出版日期：2024-11-12 |
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