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 The impact of IVR-ADDIE-based digital storytelling teaching mode on students’ self-regulation ability and self-efficacy 基于IVR-ADDIE的数字讲故事教学模式对学生自我调节能力和自我效能的影响
相关领域
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教育技术
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期刊：Education and Information Technologies 作者：Yi-Miao Yan; YiKun Zheng; Xindong Ye 出版日期：2024-09-28 |
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