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 Task complexity and L2 writing performance of young learners: Contributions of cognitive and affective factors 认知和情感因素对任务复杂性与青少年二语写作成绩的影响
相关领域
任务（项目管理）
认知心理学
认知
心理学
工程类
神经科学
系统工程
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期刊：Modern Language Journal 作者：Chengchen Li; Li Wei; Xiaojun Lu 出版日期：2024-07-30 |
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