Modalities and Effectiveness of Interventions Aimed at Promoting Teacher–Child Interaction to Reduce Children’s Externalizing Behavior Problems in Childcare Centers: A Systematic Review and Meta-Analysis

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标题	Modalities and Effectiveness of Interventions Aimed at Promoting Teacher–Child Interaction to Reduce Children’s Externalizing Behavior Problems in Childcare Centers: A Systematic Review and Meta-Analysis
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10643-024-017...
DOI	10.1007/s10643-024-01773-y doi
其它	期刊：Early Childhood Education Journal 作者：Fayçal Harti; Léa Chausseboeuf; M. Santelices; Jaqueline Wendland 出版日期：2024-11-21
求助人	鼻子哥在 2026-07-09 22:23:46 发布自浙江，悬赏 10 积分
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