Effort counts: The moral significance of effort in the patterns of credit assignment on math learning in the Confucian cultural context

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标题	Effort counts: The moral significance of effort in the patterns of credit assignment on math learning in the Confucian cultural context 相关领域背景（考古学）变量（数学）心理学图像（数学）数学教育社会心理学计算机科学数学人工智能地理数学分析考古
网址	https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.07.010
DOI	10.1016/j.ijedudev.2014.07.010 doi
其它	期刊：International Journal of Educational Development 作者：Bih-Jen Fwu; Chih-Fen Wei; Shun-Wen Chen; Hsiou‐Huai Wang 出版日期：2014-08-16
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