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 Assessing the impact of multiple representations based instruction integrated with formative assessment practice on secondary school students’ problem-solving performance in Physics 基于多元表征的教学结合形成性评估实践对中学生物理解题表现的影响
相关领域
形成性评价
数学教育
科学教育
心理学
中等教育
教学方法
教育学
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| 其它 |
期刊：Research in Science & Technological Education 作者：Dawit Worku; Mengesha Ayene Ejigu; Tilahun Gidey Gebremeskal; Tsegaye Kassa Gogie 出版日期：2025-02-27 |
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