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 The health context paradox in the relationship between victimization, classroom bullying attitudes, and adolescent depression: An analysis based on the hlm model 受害、课堂欺凌态度与青少年抑郁关系中的健康情境悖论：基于hlm模型的分析
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期刊：Journal of Affective Disorders 作者：Mengge Li; Huoliang Gong; Wenyan Sun; Peng Ma; Yu‐Ping Chen; et al 出版日期：2024-03-14 |
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