| 标题 |
 Do curious students learn more science in an immersive virtual reality environment? Exploring the impact of advance organizers and epistemic curiosity 好奇的学生在身临其境的虚拟现实环境中学到更多的科学吗？探索高级组织者和认知好奇心的影响
相关领域
好奇心
心理学
控制（管理）
结构方程建模
协方差分析
数学教育
科学教育
发现学习
计算机科学
社会心理学
人工智能
机器学习
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| 其它 |
期刊：Computers & education 作者：Silvia Lee; Ying-Tai Hsu; Kun-Hung Cheng 出版日期：2022-06-01 |
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