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标题
How Generative AI Influences Students’ Self-Regulated Learning and Critical Thinking Skills? A Systematic Review
相关领域
元认知 批判性思维 斯科普斯 生成语法 心理学 过程(计算) 计算机科学 知识管理 数学教育 人工智能 认知 政治学 梅德林 神经科学 法学 操作系统
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DOI
10.3991/ijep.v15i1.53379 doi
求助人
范琴琴 在 2026-06-08 10:51:49 发布自四川,悬赏 10 积分
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