Growth mindset and learning engagement: A sequential–parallel mediation model of academic self-efficacy and grit’s dual dimensions - 科研通

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标题	Growth mindset and learning engagement: A sequential–parallel mediation model of academic self-efficacy and grit’s dual dimensions
网址	https://doi.org/10.1007/S11218-026-10207-Z
DOI	10.1007/S11218-026-10207-Z doi
其它	期刊：Social Psychology of Education 作者：Meng-Te Hung; Zhitong Yu; Li-Ching Hung; Cary Stacy Smith 出版日期：2026-05-22
求助人	研友_ZlPolZ 在 2026-08-10 17:20:57 发布自山东，悬赏 10 积分
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